親子鏡頭

  李明道是一所重點初中的寄宿生，剛上初二，成績一直很好，父母時他寄予了很大的期望，他也對自己滿懷信心，發(fā)誓要考上北大。

  李明道有一個很要好的同學(xué)，有一次拉著李明道去了游戲廳，井教李明道如何玩電子游戲。李明道開始時還有些反對，想離開游戲廳，但經(jīng)不住同學(xué)勸說，就開始玩了起來，本來就很聰明的李明道很快就入了門。

  有了第一次，李明道雖．練想控制自己不再去，但游戲?qū)嵲谔耍€想玩，忍不住自己獨自去了游戲廳。

  接著，李明道連上課的時閫都開溜去玩游戲，有時候李明道想到自己的理想，想副父母對自己的期望，也想就此罷手，但是他沒有做到。

  很快，李明道的生活費被他打游戲花完了，他不敢再找父母要，怕他們知道自己玩電子游戲的情況。沒錢，李明道就向同學(xué)們借，借了就去玩，根本沒有想到應(yīng)該如何歸還同學(xué)的錢。

  時間長了，李明道外債累累，他的成績也降到班級最低。很多同學(xué)都看不起他，借給他錢的同學(xué)也催他還錢。在這種情況下，李明道走向了街頭去搶劫。

  當(dāng)公安局通知李明道的父母時，他們怎么也不敢相信，以前那個有發(fā)展前途的兒子今天變成了搶劫犯。

  教育啟悟

  電子游戲以其所具有的瓦動性、娛樂性、刺激性、趣味性等特點，深深地吸引著青少年的眼球，使他們迷戀上電子游戲而無法自拔。

  孩子玩電子游戲，作為·種游戲方式，無可厚非，但如果沉迷其中不能自拔，卻危害多多。它不但浪費時間，金錢，還讓孩子的學(xué)習(xí)隨著玩電子游戲的時間成反比直線下降。長時間盯住屏幕，還會造成孩子眼睛近視。這些只是危害的表層。更為讓人擔(dān)憂的是電子游戲的內(nèi)容對孩子的潛在危害。很多電子游戲的內(nèi)容具有暴力傾向，孩子經(jīng)常沉浸在虛擬的暴力世界里，會淡化真實環(huán)境下人所具有的道德意識與責(zé)任感，使他們做出社會所不允許的行為，甚至因為無錢玩游戲而走向犯罪的道路。

  其實，孩子沉迷于電子游戲父母也有責(zé)任。有些父母對孩子粗暴、缺少關(guān)心，有些父母只注重孩予的成績，給孩子太大的壓力，讓孩子把游戲當(dāng)作逃避現(xiàn)實的工具等。因此，父母要從檢查自身人手，豐富孩子的精神生活，把孩子從電子游戲的漩渦里拔出來。

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